PEMBELAJARAN KETERAMPILAN VOKASIONALSISWA TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI
PEMBUATAN STRAP MASKER DI SLB PELITA BUNGA LAMPUNG SELATAN
Genadi Awret Wifasa1, Ratna Tri Utami,M.Pd2, Genesa Vernanda,M.Pd3
Universitas Muhammadiyah Lampung
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran keterampilan vokasional siswa tunagrahita ringan di SLB Pelita Bunga Lampung Selatan yang dirinci dalam Komponen pembelajaran dan Kemampuan yang dimiliki anak tunagrahita ringan dalam melaksanakan pembuatan strap masker. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah guru dan siswa tunagrahita kategori ringan kelas VII. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu pedoman observasi dan pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran keterampilan vokasional siswa tunagrahita ringan melalui pembuatan srap masker di SLB Pelita Bunga Lampung Selatan memuat beberapa komponen pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, metode yang digunakan, media yang digunakan, dan evaluasi dalam pembelajaran, (2) Kemampuan yang dimiliki anak tunagrahita ringan dalam melaksanakan tahapan kegiatan pembuatan strap masker.
Kata Kunci: Keterampilan Vokasional, Strap Masker, Tunagrahita Ringan
